המרכז האוניברסיטאי לפיתוח סגל בחינוך מקיים לימודי המשך והעשרה, בתוך בית הספר לחינוך שבאוניברסיטת תל-אביב.
המרכז מציע תכניות ייחודיות והשתלמויות שונות, המיועדות לנושאי תפקידים במערכת החינוך ולקהלי יעד נוספים, המעוניינים לרכוש ידע וכלים במגוון תחומים לצורך קידום מקצועי, הכשרה חינוכית בתחומי החינוך ובעיקר בתחום החינוך המיוחד.
אמצעי יצירת קשר: 03-6406260 (דניה), 03-6407205 (גילה).
אזור פעילות: אזור ת"א והמרכז, ארצי,
כתובת אתר אינטרנט: morim.tau.ac.il
אוכלוסיה: אוכלוסיה כללית, אחר, ילדים ונוער, ילדים ונוער בסיכון, סטודנטים
תחומי פעילות: חינוך והוראה, אחר, חינוך בלתי פורמאלי ורווחה.

מרכז המוסיקה "אקורד" – מינהל קהילתי פסגת זאב מציע שיעורי נגינה פרטניים בכלי נגינה רבים, לכל הרמות לכל הגילאים, ובנוסף מציע פעילויות מוסיקליות שונות לכל אוהבי המוסיקה מכל האוכלוסיות.

מרכז המוסיקה פועל בפיקוח מוסיקלי של ועדת מוסיקה המורכבת מבכירי המורים בצוות. מורי המרכז, אשר נבחרו בקפידה, קיבלו הכשרתם באקדמיות למוסיקה בארץ ובחו"ל, והם כולם בעלי תואר ראשון או שני במוסיקה.
אנו מקפידים על לימוד באווירה חמה, אוהדת ומעודדת לצד שמירה על מקצועיות ושאיפה להישגים ולמצוינות.

מערכת החינוך בישראל עומדת כיום בפני אחד המבחנים המכריעים בתולדותיה. מדינת ישראל עשתה כברת דרך ארוכה בשישים שנות קיומה. למרבה הצער, מערכת החינוך בישראל בשנים האחרונות פועלת בנסיגה מתמדת, הן במעמדם של המורים בישראל ובחשיבותם של ערכי החינוך וההוראה בכלל.

כיום אנו מצויים ערב חתימת הסכם רפורמת אופק חדש, שאמור לחולל תמורה יסודית ומקיפה במעמד המורה, בשכרו ובתנאיו ויחד עם השינוי הזה, להזניק קדימה את כל מערכת החינוך בישראל.

אנחנו בהסתדרות המורים לא רואים עצמנו כאיגוד מקצועי ותו לא. אנחנו כיום משפחה אחת גדולה של מורים והרפורמה המוצעת נוגעת לכל אחד מאיתנו באופן אישי – לכיסנו ולעבודתנו היומיומית.

בדרום ישראל, באזור הנגב הצפוני, כרבע שעה נסיעה מבאר-שבע, נמצא קיבוץ שובל. בלב הקיבוץ, בין הירק והשקט, נמצא מוסד חינוכי "מבואות הנגב". מבואות הנגב הוא בית ספר על-יסודי שש שנתי, שבו לומדים 650 תלמידים משכבות ז' עד י"ב'.
החל משנת 1997, במבואות הנגב חיים, מתחנכים ולומדים חניכי קבוצות נעל"ה (נוער עולה לפני הורים).

עמותת תלפיות מפעילה רצף שירותים, הנותן טיפולים-חינוכיים לידים ולנוער בסיכון ולמשפחותיהם , בחדרה ובסביבתה.
רצף השירותים מציע תהליך הדרגתי של שיקום וטיפול בילד ובמשפחתו ומאפשר לקהילה לבחור את תמהיל המענים, המהנים לצרכיה.

מטרנו היא לצמצם משמעותית את מספר הילדים והנוער הנימצאים בסיכון ולמנוע הצטרפותם של ילדים נוספים , תוך שבירת המעגל הבין דורי.
ההתמקדות הטיפולית היא בתא המשפחתי כולו , תוך שמירה וחיזוק הקשר בבין הילדים לבין הוריהם, בשיתוף מערכות החינוך והרווחה בקהילה.

הכפר הוקם בתחילת שנות ה- 80 כדי לשרת בעיקר את אוכלוסיית הנגב. הכפר מוגדר כיום כפנימייה טיפולית-פוסט אשפוזית לאוכלוסייה של ילדים בסיכון, הסובלים מהפרעות התנהגותיות ו/או נפשיות, על רקע רגשי. הכפר מהווה כיום מסגרת יחידה באזור הדרום הנותנת מענה ופתרון לילדים הזקוקים למסגרת פוסט-אשפוזית
חזון הכפר:
* טיפול וקידום ילדים ובני נוער בסיכון ומשפחותיהם, הסובלים מקשיי התנהגות על רקע רגשי.
* אימוץ סטנדרטים מקצועיים וברי מדידה בכל הקשור להתנהלות הכפר ועבודת הצוות.
* מחויבות לרווחתם המקצועית והאישית של העובדים, תוך יצירת ארגון חושב, לומד ומתפתח.

אתר הפרדסנות ע"ש מינקוב, הינו אתר המשחזר את מפעל הפרדסנות העברית בארץ ישראל. האתר מכיל פרדס ומוזיאון. הפרדס ניטע בשנת 1904 על ידי זלמן מינקוב, מראשוני רחובות, והיה הפרדס הראשון בעיר. מלבד עצי פרי, נבנו בפרדס מספר מבנים כדוגמת בית אריזה, אורווה, בית הפרדסן, חדר אוכל לעובדים, בריכת חישוקים, טרזינות ומסילה.
בכדי להשקות את עצי הפרדס, נחפרה במקום באר, ממנה שאבו מים באמצעות מנוע. המים זרמו באמות מים אל בריכת האגירה וממנה השקו את עצי הפרדס.

העמותה מפעילה את בית הספר מיתר בבית אורן, וכן גן ילדים במושב עופר, ברוח החינוך הדיאלוגי.

האקדמיה למוסיקה ולמחול בירושלים היא מוסד להשכלה גבוהה, בתחומי היצירה, הביצוע וההוראה של מוסיקה ומחול. לאקדמיה שני מוסדות-בת : בית ספר תיכון וקונסרבטוריון.

מרכז "שמע" הוקם ב 1968 על ידי הורים ומתנדבים במטרה לפרוץ את "עולם הדממה" - לספק את הצרכים המיוחדים של תלמידים לקויי שמיעה (חירשים וכבדי שמיעה): חינוך, קידום, רווחה ושילוב בחברה השומעת.