החוברת מסכמת למעלה משנתיים של מסע למידה משותפת בה חברנו יחד ארגונים לצדק חברתי, פעילים סביבתיים, רשויות אזוריות וארגוני הכשרה, נשים וגברים, יהודים ובדואים, כולנו חברי קהילות מקומיות בנגב . במהלך השנתיים קיימנו מפגשים, סיורים, אין-סוף שיחות, דיונים והתייעצויות. יחד חיפשנו לנסח חלופה, או לכל הפחות להציע תיקונים למדיניות פיתוח הנגב / הפריפריה המקובלת בישראל.

מטרת מאמר זה להראות את הגישות וההתנגדויות הקיימות בקרב אוכלוסיית העולים של יוצאיחמ"ע ויוצאי אתיופיה בסוגיית לקויות הלמידה, ולהצביע על כיוונים בהם מערכת החינוך יכולהלהתערב בצורה אפקטיבית יותר בעבודה עם הורים לילדים אלו.

למשל, להתמודד עם ההתנגדויות השונות של ההורים ומכאן לשפר את התפקוד הרגשי והלימודי של הילדים בעלי לקויות הלמידה. המאמר מבוסס על ניסיון של אנשי מקצוע מתוך קהילות העולים אשרמתמודדים עם סוגיה זו בעבודתם השוטפת.

שאלות נפוצות על ליקויי למידה בקרב תלמידים עולים

המסמך נוצר על ידי יעל אוספובט (יועצת חינוכית וכותבת של חוברת הסברה להורים דוברי רוסית בנושא לקויות למידה) בסיוע של גב' תמי אל-בוחר מגף ליקוי למידה, משרד החינוך.

• לקריאת המסמך ושמירתו כקובץ
• לפרטים נוספים על פרוייקט לקויי למידה במסגרת פעילות שתיל עם נוער עולה

בכל רחבי העולם אנשים משתמשים בטכנולוגיות דיגיטליות לקידום שינוי חברתי ופוליטי. בעוד הסיפורים מתפרסמים, מובאים לדיון, זוכים לשבחים או ללעג, המכניזם שבבסיסו של האקטיביזם הדיגיטלי מובן רק בחלקו. שדה חדש זה, על הדינמיקות, השיטות, התפיסות והפיתוחים האפשריים מוצגים יחד לראשונה בספר זה.